Pedagógia és pszichológia tanszék

A tanszék tevékenysége

A tanszék jelenlegi feladatrendszere és struktúrája a katonai felsõoktatás integrációjában az ezredfordulón alakult ki. 1998-ban a Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Pszichológiai tanszékének, a Kossuth Lajos Katonai Fõiskola Pedagógia tanszékének, illetve a Szolnok Repülõtiszti Fõiskola pedagógia, pszichológia oktatóinak tevékenységi bázisán jött létre.

A 2000. évtõl a Bolyai János Katonai Mûszaki Fõiskola egyetemhez történt csatlakozásával létszámában és feladatait tekintve kibõvült ezen oktatási területtel.

Alaprendeltetése

A védelmi szektor biztonságpolitikai és szakemberei, kiemelten a Magyar Honvédség tisztjei szakmai, vezetõi készségeinek kialakítása, fejlesztése, a pszichológia és a pedagógia által kidolgozott ismeretek, módszerek segítségével. Az ismeret tartalmak és a fejlesztendõ készségek kiválasztásában átfogó célkitûzésként az új biztonsági környezethez való sikeres alkalmazkodás, a NATO követelményeknek való megfelelés és a Magyar Honvédség professzionális haderõ jellegének erõsítése szerepel.

Feladatok

A tanszék, az egyetem mindhárom karán, illetve az egyes karokon belül az egyetemi alapképzésben és a kiegészítõ képzésben , valamint a doktori képzésben egyaránt részt vesz, így alaprendeltetésének differenciált képzési tartalmakkal képes eredményesen megfelelni.

A tanszék a doktori képzés mindkét programjában jelentõs szerepet vállal. "A katonai biztonság, a védelmi integráció és a fegyveres küzdelem" címû programon belül a "B" alprogramban az emberi erõforrás fejlesztés, a szervezeti kultúra alakítás, a kiválasztás, a felkészítés, a lélektani hadviselés pszichológiai, illetve a kiképzési és oktatási folyamatok pedagógiai vonatkozású kutatásait és témavezetõi feladatait látja el. Hat fõ tudományos fokozattal rendelkezõ oktató végzi a katonapszichológia és katonapedagógia törzs- és szaktantárgyak oktatását, valamint a témákhoz kapcsolódó kutatói szemináriumok vezetését. "A védelmi szektor társadalmi kapcsolatrendszere" címû programban a katonai mentálhigiéné tantárgyat oktatja, de folyamatban van egy önálló alprogram kialakítása.

Az egyetemi alapképzés nappali tagozatos képzésében (a 18-23 évesek körében) az általános értelmiségi képzés keretén belül a személyes hatékonyság fejlesztése áll a középpontban. Az önismeret és személyiségfejlesztés, a társas kapcsolatok, közösségi magatartás alakítása, a kognitív, tanulási készségek javítása, a progresszív gondolkodás fejlesztése jelentõs mértékben a katonai értékeket közvetítõ tréning programokban valósul meg. A tréningeken szerzett élmények, tapasztalatok a személyes hatékonyság növelésén túl fontos feltételei a vezetõi képességek kialakításának.

A szakirányú felkészítésben az egyetemi alapképzésben és a kiegészítõ nappali és levelezõ képzésben a betöltendõ beosztásokban jól hasznosítható gyakorlati készségek kialakítása a cél, melyek fejlesztése során a kiegészítõ képzésben tanuló szakmai tapasztalattal rendelkezõ tiszteknél alapozhatunk a már meglévõ tapasztatalatokra. A közel húsz szakon illetve szakirányon folytatott munka részletes bemutatása hosszadalmas lenne, ezért nagyobb blokkokban vázoljuk a képzési tartalmak fõbb csomópontjait.

A tanszék jelentõs részt vállal az 5 éves biztonság és védelempolitikai valamint a védelmi igazgatási képzésben. A biztonság- és védelempolitikai szakirányú felkészítésben olyan képességek kialakítására és fejlesztésére törekszünk, hogy hogyan lehet egy válsághelyzet célszerû értelmezési kereteit rugalmasan alakítani, az elemzéseket lefolytatni, az egyes részterületeken felmerülõ problémákat behatárolni, strukurálni. A bizonytalan helyzetben milyen kognitív folyamatokkal, csoportos alkotó technikákkal lehet döntési változatokat kidolgozni, a döntési folyamatok torzulásait kontrollálni. Béketámogatói helyzetekben szociálpszichológiai és politikai pszichológiai elméletekre alapozottan konfliktuskezelõ, befolyásolási, tárgyalási technikákat sikeresen megválasztani és alkalmazni.

A katonai vezetõi, igazgatási szakirányú felkészítésben a professzionális haderõ szervezeti jellemzõinek kialakításával a szervezeti kultúra formálásának, az emberi erõforrások fejlesztésének pszichológiai összefüggéseit, módszereit sajátítják el a hallgatók. Jártasságra tesznek szert személyközpontú vezetési stílus érvényesítésében, a csoportépítésben, csoporthatékonyság fejlesztésében és a beosztottak motiválásában. Elsajátítják a kiképzés irányításának, szervezésének elveit és módszereit. Megtanulják kontrollálni katonai döntések pszichológiai háttérfolyamatait. A kiképzési tartalmak között további fontos szerepet töltenek be a konfliktuskezelõi technikák, a stressz megküzdõ stratégiák, a harci stressz hatások csökkentésének, következményeik kezelésének módszerei, a parancsnoki hatáskörbe tartozó tájékoztatási feladatok pszichológiai és a lélektani hadviselés kérdései.

A mûszaki, technikai menedzser szakirányú felkészítésben a fentebb már érintett szervezet- és vezetéspszichológiai, valamint képességfejlesztõ pedagógiai ismeretek mellett a sajátos katonai környezetre értelmezett munka és mûszaki pszichológiai ismeretek elsajátítására kerül sor, amelyek alkalmazásával a hallgatók képesek sikeresen megfelelni a jövõbeni követelményeknek.

Tantárgyi adatlapok

A tanszék munkatársai:

Név:  Dr. Bolgár Judit

E-mail: bolgarj@zmne.hu

Munkahely: Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Hadtudományi kar, Pedagógia és Pszichológia tanszék

Munkakör: tanszékvezetõ egyetemi tanár

Funkciók:

• Hadtudományi Társaság tagja

• Magyar Pszichológiai Társaság tagja

Végzettség:

• Mérnõk tanár (BME 1969)

• Pszichológus ELTE (1985)

• Klinikai szakpszichológus HIETE (1989)

Tudományos fokozat:

Hadtudomány kandidátusa (CSC)

Nyelvismeret:

• orosz közép
• angol közép

Kutatási terület:

• A katonai pályaszocializáció pszichológiai kérdései
• Vezetéslélektan
• Nõk a társadalomban és a hadseregben

Publikációk:

• Személyiség- és képességvizsgáló tesztek alkalmazása a személyiség kiválasztásában és a magatartás elõrejelzésében. Akadémiai Értesítõ 1991/8. szám.

• A stress és a hivatásos katonai szolgálat. Társadalompolitikai kérdések hivatásos katonák részére. MH OKAK 6. füzet 1991.

• A hivatásos katona jellemtulajdonságai és magatartása alakításának pszichológiai szemontjai. Fõiskolai jegyzet fejezet Tiszti hivatás tiszti értékrend c. jegyzet számára) 1992.

• A személyközpontú vezetés pszichológiai megközelítése dandárszinten. Pszichológiai füzetek a ZMNE dandárparancsnoki tanfolyama számára 1992.

• A totális intézményrendszer konfliktuskeltõ hatásainak pszichológiai szempontjai. MH ZMNE Szociológia tanszék, Szakértõi tanulmány 1992.

• A humán erõforrások feltárásának és mozgosításának pedagógiai és pszichológiai vonatkozásai a vezetés kultúrájának növelése tükrében. (A Honvéd Vezérkar Tudományos Munkaszervezési osztály kiadványa) 1994.

• A képessé tevõ vezetõi magatartás pszichológiai és pedagógiai vonatkozásai. Hadtudomány 1995/1. szám.

• A konfliktus megoldás erõszakos módja. Az agresszió pszichodinamikája 1997. tanulmány. Társadalom és honvédelem I. évfolyam, 2.szám

• Nõk a hadseregben(Empirikus szociológiai és pszichológiai kutatás) MH Humán Szolgáltató Központ (1997)

• Vezetés és döntéspszichológiai jegyzet

Név:   Dr. Ribárszki István

E-mail:  ristvan@zmne.hu

Munkahely: Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Hadtudományi kar, Pedagógia és Pszichológia tanszék

Munkakör: Egyetemi docens , Tanszékvezetõ helyettes

Végzettség:

• Pszichológus (ELTE 1996.)

• Munka- és szervezet szakpszichológus (BME-KLTE 1998.)

Tudományos fokozat: PhD (Hadtudomány)

Nyelvismeret:

• orosz felsõfok
• angol középfok

Kutatási terület:

• Katonapszichológia
• Döntéspszichológia

Publikációk:

• A harcistressz-sérülésrõl (1996) Humán Szemle 3. sz.

• Humán szempontok a harcászati döntésekben (1997) Humán szemle 4. sz.

• Katonapszichológiai kézikönyv (1997) Honvéd Vezérkar Euro-atlanti Integrációs munkacsoport kiadványa

• Harcászati döntések és matematikai modellek (1998) Nemzetvédelmi Egyetemi Közlemények 2. sz.

• A harc egyszerûsített dinamikus matematikai modellje (1998) Nemzetvédelmi Egyetemi Közlemények 2-3. sz.

• A harcászati döntések pontosságának növelése kognitív pszichológiai nézõpontból (1998) Humán Szemle 3. sz.

• A vezetõi tréningekrõl (1998) Új Honvédségi Szemle 6. sz. ( Társszerzõként Bolgár Judittal készített közös cikk.)

• A pszichológiai háttérfolyamatok hatása a harcászati döntések pontosságára (2000) Pszichológia, 20. évf. 1. sz.

Név: Pix Gábor

E-mail: pixg@zmne.hu

Munkahely: Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Hadtudományi kar, Pedagógia és Pszichológia tanszék

Munkakör: adjunktus

Végzettség:

• egyetem: pedagógia szak
• egyetem: szociálpolitika szak

Nyelvismeret:

• angol közép
• orosz közép

Kutatási terület: katonai lélektani mûveletek

Publikációk:

• Az MH csapatlélektani fekészítésének néhány idõszerû kérdése Módszertani Szemle, 1995/12

• Munkaerõpiaci esélynövelõ program sokatonák részére Szakképzési Szemle, 1997/2-3

• Sorkatonák - munka nélkül Humán Szemle, 1997/2-3

• A gondoskodás, a motiváció, mint humánpolitikai eszköz az emberi erõforrás minõségbiztosításában Humán Szemle, 1998/1

• A társadalomtudományok helye a képzés rendszerében - a Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem - Zbornik z vojensko - vedeckej konferencie smedzinárodnov vc ast' ov konanej dn a 13.10.1999 vo Vojenskej akadémii v Liptovskom Mikulási- (hozzászólás nemzetközi konferencián)

Név: Farkasné Zádeczky Ibolya õrnagy

E-mail:  farkasne@zmne.hu

Munkahely: Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Hadtudományi kar, Pedagógia és Pszichológia tanszék

Munkakör: nappali tagozatos PhD hallgató

Funkció: Hadtudományi Társaság Humánerõforrásfejlesztési szakosztály tagja

Végzettség: ELTE, pedagógia szak

Nyelvismeret:

• angol középfok
• orosz felsõfok

Kutatási terület: Katonai neveléstörténet (tisztképzés), katonapedagógia

Publikációk:

• A nevelés helyzete a két világháború közötti tisztképzésben In: Új Honvédségi Szemle, 1995.11.szám, 61-69.o.

• A humán munka tapasztalatai a Hadtáp Szolgáltató központban In: Katonai Logisztika, 1997. 1.szám, 261-264.o.

• Három év a humán munkában (Tapasztalatok, gondolatok, kérdõjelek) In: Humán Szemle, 1998. 1.szám

• Hozzászólás A Magyar katonai felsõvezetés 150 éve (1848-1998) konferencián In: Társadalom és honvédelem, 1999. 3. évf. 1.szám

• A haderõ felkészítése, kiképzése, a hadtudomány fejlesztése, eredményeinek érvényesülése Vezérkar Tudományos Könyvtára, 105/1998.nyt.szám

• "Nõk harcoló beosztásokban" - palyamunka Honvéd Vezérkar Tudományos könyvtára

Név: Csige Edit

E-mail:  csige@zmne.hu

Munkahely: Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Hadtudományi kar, Pedagógia és Pszichológia tanszék

Munkakör: Egyetemi adjunktus

Végzettség: Klinikai szakpszichológus

Nyelvismeret:

• angol "C"
• német "C"

Kutatási terület:

•  Társas interakció, személyes hatékonyság.
• A stressz és kezelésének lehetõségei a hadseregben.

Publikációk:

• Adalékok a kommunikáció pszichológiai problémáihoz a fegyveres testületeknél (1996/4.) Humán Szemle

• A katonai középfokú intézetbe jelentkezett fiatalok pszichológiai szolgálata (1985.) Magyar Pszichológiai Társaság VIII. Országos Tudományos Konferenciája

• Amit a stresszrõl tudni kell (1998/3.) Humán Szemle

• A katonai pálya és szervezet sajátosságaiból eredõ konfliktusok, a stressz és a stresszel szembeni küzdelem tansegédlet (2000)

• A stressz, megküzdési stratégiák pánik és katasztrófa helyzetek tansegédlet (2000)

Név: Makrai Tibor István

E-mail:  

Munkahely: Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Hadtudományi kar, Pedagógia és Pszichológia tanszék

Munkakör: nappali tagozatos PhD hallgató

Végzettség:  ELTE (1988.)

Nyelvismeret

• angol középfok
• francia középfok

Kutatási terület: Harci stressz

Publikációk:

• A harci stressz és a katasztrófahelyzetek modellezése a katonai felkészítés részeként a katonai felsõoktatásban (Hadtudományi Tájékoztató) 1998/2 45-59. oldal

• A társadalomtudományok szerepe a tisztképzés rendszerében( Humán Szemle )1997/1 szám 78-96. oldal

• A harci stressz (Bolyai Szemle) 1998/1 42-50. oldal

• A katonai kiscsoportok nevelõ szerepe (Bolyai Szemle) 1998. (megjelenés alatt)

• Bosznia és Hercegovina 1878-as okkupációja, Kiegyezés és dualizmus (BJKMF és a HM oktatási és tudományszervezõ fõosztály kiadványa) 41- 47. oldal

Név: Szekeres György

E-mail:  szekeres@zmne.hu

Munkahely: Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Hadtudományi Kar, Pedagógia és Pszichológia Tanszék

Munkakör: Egyetemi tanársegéd

Végzettség:

• okleveles pszichológus
• psichológiaszakos tanár

Kutatási terület:

• Vezetéspszichológia
• Politikaipszichológia

Név: Dr. Kovács András alezredes
E-mail:  kovacs.andra@klkf.hu

Munkahely: Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem  Hadtudományi Kar, Pedagógia és Pszichológia Tanszék

Munkakör: Egyetemi docens, Tanszékvezetõ-helyettes

Végzettség: Pedagógia szakos elõadó (JATE BTK 1983)

Tudományos fokozat: PhD (Neveléstudomány)

Nyelvismeret:

• angol középfok
• német középfok

Kutatási terület:

• Katonapedagógia
• Távoktatás

Publikációk:

• A távoktatás adaptációs lehetõsége a posztgraduális továbbképzések hatékonyabbá tételéhez. (1995) (HM Oktatási és Tudományszervezõ Fõosztály kiadványa)

• A távoktatás lehetõségei (1996) Új Honvédségi Szemle 7. szám

• A szorongást kiváltó tényezõk feltárása a hivatásos, valamint a hallgatói állomány körében végzett felmérések alapján (1996) Humán Szemle 3. szám (Szabó Tamásné dr.-al közös)

• Fõiskolai hallgatók tanulási szokásainak és eredményességének vizsgálata az oktatás folyamatában(1996) Humán Szemle 4. szám (Szabó Tamásné dr.-al közös)

• A távoktatás bevezetésének szükségessége, alkalmasságnak lehetõségei a Magyar Honvédségben (1998) Humán Szemle 4. szám

• Katonapedagógia (Egyetemi tankönyv 1999) ZMNE

Név: Szabó Tamásné dr.

Munkahely: Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Hadtudományi Kar, Pedagógia és Pszichológia Tanszék

Munkakör: Egyetemi adjunktus

Végzettség: Pedagógiai elõadó (JATE 1970)

Tudományos fokozat: dr. unix. (Pedagógia-pszichológia)

Nyelvismeret: angol középfok

Kutatási terület:

• Tanulási módszerek
• Vizsgaszorongás

Publikációk:

• Fõiskolai hallgatók tanulási szokásainak és eredményességének vizsgálata az oktatás folyamatában (kutatás KLKF)

• Személyiségzavarok (jegyzet KLKF 1996)

• A szorongást kiváltó tényezõk feltárása a hivatásos valamint a hallgatói állomány körében végzett felmérések alapján (1996) Humán Szemle 3. szám

• Fõiskolai hallgatók tanulási szokásainak és eredményességének vizsgálata az oktatás folyamatában (1996) Humán Szemle 4. szám.

• Fõiskolai hallgatók döntési sajátosságainak elemzése (1997) Humán Szemle 2-3. szám.

• Fõiskolai hallgatók pályaérdeklõdésének pedagógiai-pszichológiai vizsgálata (1998) Humán Szemle 3. szám.

• A család szerepe a szocializáció folyamatában (1999) Tansegédlet ZMNE

• Pedagógia (1999) jegyzet ZMNE

• A kábítószer hatása a tanulásra és a munkateljesítményre (1999) Drogellenes konferencia referátum.

Név: Dr. Martinkó József

E-mail:  martinko.jozsef@klkf.hu

Munkahely: Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Hadtudományi Kar, Pedagógia és Pszichológia Tanszék

Munkakör: Egyetemi docens

Funkciók:

• Magyar Tehetséggondozó Társasság választmányi tag
• Hadtudományi Társaság Humán Erõforrás osztályvezetõségi tag
• Humán Szemle Szerkesztõbizottság rovatvezetõ

Végzettség: Pedagógia szakos oktató (KLTE 1985)

Tudományos fokozat: PhD (Neveléstudomány)

Nyelvismeret:

• orosz középfok
• angol alapfok

Kutatási terület:

• Katonai iskolák története (Iskolatörténet)
• Tehetséggondozás története (Tehetséggondozás)

Publikációk: (az elmúlt öt év alatt megjelent publikációk.)

• Módszertani füzet. A mûszaki tárgyak oktatásához és a vizsgatanításra való felkészüléshez. Kossuth Lajos Katonai Fõiskola. Szentendre. 1995. (30 p)

• A katonai fõiskolai beiskolázás képesség, érték és motiváció központú megközelítése. /A Magyar Hadtudományi Társaság által kiirt pályázaton második helyezést elért pályamû /. Hadtudomány. 1995/1. (57 p)

• A tanár minõsége. Cikk. Magyar Honvéd 1995/3.szám. (1p)

• Arányok és hangsúlyok a tisztképzésben. Cikk. Hadtudomány 1995/1.sz. (11 p)

• Katonaiskolák az ezeréves magyar iskolatörténetben. Cikk. Neveléstörténeti tájékoztató. OPKM. 1995/1-2.sz. (1p)

• Módszertani segítség az állampolgári és honvédelmi ismeretek oktatásához. Cikk. MH. OKAK. Módszertani Szemle. 1995. december. (1p)

• Élménypedagógia. Elõadás. Vezetõ továbbképzés. BM. Büntetés Végrehajtás Országos Parancsnokság kiadványa 1996 június. ( 3 p)

• Középfokú katonaiskolák az ezeréves magyar iskolatörténetben. Cikk. Magyar Honvéd. 1996/13.sz. (2 p)

• Az intézményes magyar katonai képzés elõtörténete. Tanulmány. ZMKA Akadémiai Közlemények. 1996. 210.szám (12 p)

• A katonai kollégiumok története ./ 1974-1992/. Tanulmány KLKF. Fõiskolai közlemények. 1996/2. (20 p)

• A katonai szakközépiskolák története. /1976-1994/. Tanulmány SZRTF. Szolnok. Repüléstudományi és Kiképzési Közlemények 1996/1.sz. ( 10 p)

• Fejezetek a katonaiskolák történetébõl: a hadseregfejlesztés kezdete, a középfokú katonaiskolák korszerûsítése. /1928-1938/. Tanulmány BJKMF. Bolyai hírek. 1996. V/1.sz. ( 11 p)

• A magyar királyi hadapródiskolák. ./1941-1945/. Tanulmány. Új Honvédségi Szemle. 1996/6.sz. (9 p)

• Magyar középfokú katonai nevelõ és képzõ intézmények /1847-1918/. Tanulmány ,, A magyar katonai vezetõ és tisztképzés története ,, c. tanulmány gyûjteményben. ZMNE. 1996. (12 p)

• Katonai középiskolák az ezeréves magyar iskolatörténetében. Honvéd Tudósok sorozat. 21.szám. 1996. MH. Humán Szolgáltató Központ kiadó (74 p)

• Millecentenáriumi iskolatörténeti kiállítás. / Tudunk e valamit a ,, jövõ falára ” tenni ? / Cikk. ZMKA. Hadtudományi Hírlevél. 1996/3. (1 p)

• NATO - kompatibilis-e a magyar katonai felsõoktatás ? Cikk. Educatio 1996 IV. 720-722 (12 p)

• A tehetséggondozás történetébõl . /rovatom a "Tehetség" címû MTT. folyóiratban /

• Fáy András (1786-1864), Dezsõ Lajos (1847-1904), Révész Géza (1875-1955) 1997. 2-3-4. szám.

• Szitnyai Elek (1857-1923), Dóczi Jenõ (1881-1939), Kemény Gábor (1883-1948), Zákány József (1785-1857) 1998/ 1-2-3 -4. szám.

• Nagy László (1835-1931), Imre Sándor (1877-1945), Somogyi József (1898-1948), Somos Lajos (1904-1988) 1999/ 1-2-3-4. szám

• Recenzió. Csoma Gyula-Lada László: Funkcionális analfabétizmus. címû tanulmányához. Humán Szemle 1997/2-3. (1 p)

• Önismeret. Humán Szemle. Cikk (MH. Humán Fõcsoport Fõnökség folyóirata). 1997./ 2-3.szám. (7 p)

• Tehetség és társadalom. A nemzetközi konferencia anyagának szerkesztése. Tehetség. c. folyóirat 1997. 4.szám. (2 p)

• A minõségbiztosítás kialakításának feltétele az MH. humán erõforrás gazdálkodásában. Tanulmány. Humán Szemle. (A Humán Fõcsoportfõnökség kiadványa). 1998./ 2.sz. (16 p)

• Szócikkek. (hadsereg mint nevelõ szervezet, honvéd iskola, katonai iskola, katonai professzió, kiképzés, polgári szolgálat, katonai középiskolák). Új pedagógiai lexikon. I-III. Keraban kiadó. 1997.

• Állampolgári és honvédelmi ismeretek. Módszertani segédkönyv a foglalkozásvezetõk részére. ( sorállományú képzés), MH Tájékoztatási és Média Központ. 1998. ( 79 p)

• Társadalompolitikai kérdések. Módszertani segédkönyv a foglalkozásvezetõk részére. (állandó állomány képzése), MH Tájékoztatási és Média Központ. 1998 MH. Tájékoztatási és Médiaközpont kiadványa. Bp. 1998. ( 95 p)

• A tisztképzés története a Ludovika Akadémián. (1872-1945). Az MTA. neveléstörténet albizottsága és az MPT. neveléstörténeti szakosztály közös felolvasó ülésén 1997. dec. 10-én elhangzott elõadás anyaga. Neveléstörténeti fûzetek 17.sz. / 1999. (10 p)

• A Magyar Honvédség szociálpolitikai koncepciója képzés és továbbképzés vonzata. ( Holló Józseffel közös tanulmány) Humán szemle különszám 1998. (11 p)

• .A tehetséges emberért. (10 éves jubileumi konferenciáról) Cikk. Tehetség. 1999/ 4. (2 p)

• A hivatásos katona teljesítményét alapvetõen befolyásoló tényezõk. Tanulmány. Humán Szemle. (A Humán Fõcsoportfõnökség kiadványa) I-II. 1999/ 2-3. (34 p)

• A magyar katonai altisztképzés története (1856-1918). ( Altiszt – 2000. Tudományos konferencia elõadása). Hadtudományi Tájékoztató. 1999/6. Honvéd Vezérkar Tudomány Szervezõ Osztály kiadványa. (10p)

• Katonapedagógia. Egyetemi tankönyv. (Kovács Andrással és Bárdos Lászlóval közös könyv) az én részem az I. fejezet. 5. Tárgykör. Az oktatás módszer és eszközrendszere. ZMNE. Kiadványa. Bp. 1999. (26 p)

• A mûszaki tárgyak oktatásának specifikumai a szakmódszertanban. Elõadás. Gyõr. 1999.október 14-16. ,,Apáczai napok” Megjelenik az ,,Apáczai Csere János Tanítóképzõ Fõiskola”2000. évi évkönyvében.

• A tiszthelyettes (altiszt) státusának rendhagyó megközelítése. Cikk. Új Honvédségi Szemle. 2000/1. (5p).

Könyvek:

• Cõgerek és katkósok. (könyv) 1998. Petit real kiadó. ISBN. 963 85827 3 1 (179 p)

• A Magyar Tehetséggondozó Társaság Története (1989-1999) könyv. 1999. Juventus 96.Bt. ISBN. 963 03 8908 8 (200 p)

Név: Dr. Bárdos László

E-mail: bardos.laszlo@klkf.hu

Munkahely: Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Hadtudományi Kar, Pedagógia és Pszichológia Tanszék

Munkakör: Egyetemi docens

Funkciók: Tanárképzõk Szövetsége (tag)

Végzettség: pedagógia szakos elõadó

Tudományos fokozat: PhD (Neveléstudomány)

Nyelvismeret:

• német középfok
• angol középfok

Kutatási terület: A pedagógia értékelméleti megalapozása (Neveléselmélet)

Publikációk:

• A pedagógia gyakorlati jelentõsége = Fõiskolai Közlemények. KLKF, Szentendre, 1991. (A Magyar Honvédség Kossuth Lajos Katonai Fõiskola folyóirata.)

• Kovács¾ Baranyai¾ Bárdos: Emberismeretet tanítani, vagy önismerettel tanulni = Új Honvédségi Szemle, 1993/1. 79¾ 83. p.

• Az analitikus pszichológia és nevelés (Tanulmány) = Fõiskolai Közlemények. 1995. 3. sz. 54-61. p. (A Magyar Honvédség Kossuth Lajos Katonai Fõiskola folyóirata, Szentendre.

• Irányítás és spontaneitás a pedagógiában (Tudományos munka.) = A Magyar Honvédség Kossuth Lajos Katonai Fõiskola kiadványa, Szentendre, 1966. 45. p.

• A pozitív emberi kapcsolatok kialakításának feltételei, pedagógiai törvényszerûségei (Fõiskolai jegyzet.) = A Magyar Honvédség Kossuth Lajos Katonai Fõiskola kiadványa, Szentendre, 1996.

• Az egészséges életmódra nevelés alternatívái a pedagógiában (Fõiskolai jegyzet.) = A Magyar Honvédség Kossuth Lajos Katonai Fõiskola Kiadványa, Szentendre, 1996.

• Az oktatók (osztályfõnökök, nevelõtanárok) személyiségfejlesztõ szerepe a katonai felsõoktatásban (Tanulmány) = Humán Szemle. 1997/2.¾ 3. 157¾ 165. p. A Honvéd Vezérkar Humánszolgálati Csoportfõnökség kiadványa, Budapest.

• A gyakorlati pedagógia értékelméleti megalapozása Kemény Gábor pedagógiai munkásságában (Tudományos munka.) = A Magyar Honvédség Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem, Kossuth Lajos Katonai Fõiskolai Kar kiadványa, Szentendre, 1997. 61. p.

• A húszadik századi pedagógia Rousseau képe (Tudományos munka.) = A Magyar Honvédség Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem, Kossuth Lajos Katonai Fõiskolai Kar kiadványa, Szentendre, 1977. 45. p.

• Empátia a gyakorlatban (Tanulmány) = Önismeret ¾ kommunikáció¾ egészség. Az Állami Népegészségügyi és Tisztiorvosi Szolgálat kiadványa (Gyõr) 1997. 187¾ 193. p.

• A dialógikus pedagógia értelmezése Kemény Gábor munkásságában (Tanulmány.) = Új Pedagógiai Közlemények. Az Eötvös Loránd Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, Neveléstudományi Tanszék kiadványa. (Új tehetségek és kutatási eredmények a hazai neveléstudományban.) Budapest, 1988. 72¾ 82. p.

• Az oktatás rejtett kincs (Tanulmány) = Humán Szemle. 1998/1. szám. 122¾ 130. p. A Honvéd Vezérkar Humánszolgálati Csoportfõnökség kiadványa, Budapest.

• A pedagógia értékelméleti megalapozása Kemény Gábor munkásságában (Tanulmány) = Egyetemi Közlemények 1999. 2. évf. 2. szám. A Magyar Honvédség Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem kiadványa. 49. p.

• Rousseau hatása Kemény Gábor és korunk neveléselméleti gondolkodására (Tanulmány) = Társadalom és Honvédelem. 1998. 2. évf. 3.— 4. szám 99— 114. p. (A Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem kiadványa, Budapest.

• A köznevelés újjászervezésének szükségessége Kemény Gábor munkásságában (Tansegédlet a neveléselmélet tantárgy tanulmányozásához.) = A Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem, Hadtudományi Kar kiadványa, Szentendre, 1998. 45. p.

• A gyermektanulmányozó Kemény Gábor Nagy László képe (Tansegédlet a neveléselmélet tantárgy tanulmányozásához) = A Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem kiadványa, Budapest, 1998. 55. p.

• Kemény Gábor neveléstörténeti munkássága (Tansegédlet a neveléselmélet tantárgy tanulmányozásához) = A Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem kiadványa, Budapest, 1999. 54. p.

• A humanista Kemény Gábor hatása korunk pedagógiai gondolkodására (Tanulmány) = Humán Szemle. 1999/1. sz. 96— 111. p.

• Kovács¾ Martinkó¾ Bárdos: Katonapedagógia (Egyetemi tankönyv.) = A Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem kiadványa, Budapest, 1999. 312. p.

• Kovács¾ Bárdos: Önellenõrzõ feladatbank (Tansegédlet) = A Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem kiadványa, Budapest, 1999. 131. p.

Név: Szelei Ildikó

Munkahely: Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Hadtudományi Kar, Pedagógia és Pszichológia Tanszék

Munkakör:  Egyetemi adjunktus

Végzettség: Pedagógia szak (1991)

Tudományos fokozat: PhD hallgató (pedagógia)

Nyelvismeret: 

• német középfok “C”
• orosz középfok

Kutatási terület: Motivációelmélet

Publikációk:

• A motívumok biológiai, fiziológiai hátterének pedagógiai vonatkozásai. Humán Szemle 1999/2.

• Motivációelmélet jegyzet ZMNE, 1999 május 08.

• Motiváció jellem, fegyelem. 1998/3.

Név: Domján László

E-mail:  domjan.laszlo@klkf.hu

Munkahely: Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Hadtudományi Kar, Pedagógia és Pszichológia Tanszék

Munkakör: Egyetemi tanársegéd

Végzettség: Pedagógia szakos tanár (1998.)

Nyelvismeret:

• angol középfok “C”
• orosz alapfok “C”

Kutatási terület:

• Értékátadás pedagógiai problémái.
• Szelekciós mechanizmusok az iskolában.

Publikációk:

• Az általános katonai kiképzés kézikönyve MH Általános Kiképzési Fõnökség 1997. A lõkiképzés és az általános harcászat fejezetek kidolgozása.

• A pedagógia értékelés rejtett funkciói az iskolában. Humán szemle 1997/4. szám

• A mentál különbségek iskolai megnyilvánulásának néhány problémája (TANI-TANI 1998/6.

• Az értékátadás pedagógiai problémái, sajátosságai a katonai felsõoktatásban. Tanulmány Humán Szemle 1998/3.

• Könyvhasználat és értelmiségi attitûd Humán Szemle 1998/3.

• Az értékorientáció pedagógiai problémái, sajátosságai a katonai felsõoktatásban. Tanulmány ZMNE 1998.

• Az értékátadás pedagógiai problémái. Tansegédlet ZMNE 2000.

• A magyar tisztképzés új pedagógiai kihívásai. Janus Pannonius Tudományegyetem (konferencia)

• Az iskolai sikertelenség néhány problémája. Országos TANÍ-TANI találkozó 1998.

• A tanulás sikerességét befolyásoló tényezõk tantermi szituációban. Pécsi Tudományegyetem Tanárképzõ Intézet (konferencia) 2000.

Név: Herdics Antalné

E-mail: herdics.antalne@klkf.hu

Munkahely: Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Hadtudományi kar, Pedagógia és Pszichológia tanszék

Munkakör: elõadó

Név: Lévay Katalin

E-mail: levay@zmne.hu

Munkakör: elõadó

Név: Dr. Mészáros László

Munkahely: Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Hadtudományi kar, Pedagógia és Pszichológia tanszék

Munkakör: Egyetemi docens

Funkciók: Szakcsoportvezetõ

Végzettség:

• Pedagógus (ELTE 1993)
• Mentálhigiénikus (MTE 1998)

Tudományos fokozat: PhD (Hadtudomány)

Nyelvismeret:

• orosz középfok
• német középfok

Kutatási terület:

• Képességpedagógia
• Egészségpedagógia
• Személyközi kommunikáció

Publikációk:

• Az alegységparancsnoki állomány pedagógiai képességeirõl (1994) Hadtudomány 3. sz.

• A pedagógiai képességek kialakitásának és fejlesztésének feltételei a katonai felsõoktatásban (1994) Új Honvédségi Szemle 7. sz.

• Az empatikus és kommunikációs képeszségek formálásának tapasztalatai a katonai fõiskolákon (1994) Új Honvédségi Szemle 9. sz.

• A pedagógiai képességek szerepe a katonaszemélyiség fornálásában (1994) Új Honvédségi Szemle 10. sz.

• Megfelelõen strukturált értékelés, ellenõrzés és visszacsatolás (1995)Rendõrtiszti Fõiskolai Közlemények

• A tanári állomány pedagógiai-vezetõi attitûdjei és szerepfelfogása (1995) Tudományos Fõiskolai Közlemények-Szolnoki RF.

• A fõiskolai hallgatók felkészítésének optimalizálása a pedagógiai hatásrendszer kommunikációt érintõ fejlesztésével (1995)Tudományos Fõiskolai Közlemények-Szolnok RF.

• Padagogische und psychologische Fragen der Kommunikationen (1998) Militarische Akademie, Hamburg